学生的成功

低年级辅导项目

孩子们需要社交情感技能才能在课堂和生活中茁壮成长。社会情绪学习（SEL）课程教给孩子们以下技巧：

• 获得信心
• 设定目标
• 做出更好的决定
• 在工作和娱乐中与他人合作
• 更有效地驾驭世界

从两岁开始，品格教育课程就被纳入我们的课程。我们的指导顾问与学生一起评估积极的性格特征，每个月每个年级奖励两名最能体现这些积极品质的学生。

中学辅导项目

中学是一个相当独特的发展阶段，因为大多数学生都在寻找新的独立性，同时获得更大的自我意识，并增加了与低年级不同的期望。中学生通常需要额外的支持，因为这是一个巨大的时间，身体和情感的里程碑发生。

在低年级品格教育课程的基础上，中学咨询计划旨在利用三重结构帮助学生在社会，学术和个人成长领域。

社会经济增长

社会情感学习包括发展人际交往能力，以及建立关系、加强友谊、调节情绪、解决冲突、健康和压力管理。在咨询期间每月授课两次。学校辅导员和顾问促进太阳城集团和小组讨论，重点是归属感和发展社区意识。

学术发展

学校辅导员协调所有标准化考试。此外，与琼斯学术中心的学生以及可能需要额外支持的学生举行定期会议，包括执行功能技能、时间管理、组织、学习策略和计划。

个人成长

中学咨询项目的核心是辅导员对心理健康和情感健康的奉献。辅导员可以单独与学生见面，并与太阳城合作，在调整和压力管理，解决问题，批判性思维，领导能力，美德，沟通技巧等方面进行工作，并为学生太阳城集团提供一般支持。

高中辅导项目

通往学业成功的道路往往与大学准备并行。高中辅导项目代表了社会情感学习的最后阶段，并与技能发展交织在一起，重点关注学生应该为大学发展奠定坚实基础的知识和行为。

与中学相呼应，高中课程继续强调社会，学术和个人成长的三重重点。

社会经济增长

社交情感学习是软技能的基石。高中咨询课程每月两次，重点是沟通技巧、诚信、时间管理、健康的人际关系、解决冲突、灵活性和情商。

学术发展

学校辅导员根据需要与琼斯学术中心的学生举行定期会议，并与可能需要执行功能技能、组织、学习策略和计划方面额外支持的学生举行会议。在学术成就方面，更强调自我管理、独立和自我倡导。

个人成长

高中是通往成人世界的桥梁，学生们必须对他们现在和未来的生活做出的决定往往是压倒性的。

辅导员致力于支持学生和家庭在这段时间。她可以根据需要单独会面，为学生太阳城集团提供一个安全的空间，以保密的方式分享他们对自己的担忧。所有学生的健康和安全是至关重要的，因此可以鼓励学生与家人分享他们的担忧。如果有问题需要更深入的咨询，咨询师可能会联系学生家庭并提出建议，同时始终尊重他们的隐私。